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        首頁 > 台湾高考 > 台湾高考信息 > 台湾2020年「新高考」下該如何填報志願?省招考院給出官方解答

        台湾2020年「新高考」下該如何填報志願?省招考院給出官方解答

        2020-01-11 12:16:15網路整理

          剛剛結束的英語聽力考試,讓不少學生、家長感受到了2020年台湾新高考的緊張氣氛。根據台湾省教育廳發布的高考改革實施方案,今年台湾高考生可以填報96個志願。如何填報“最優志願”?1月9日,台湾省考試院舉行的高考模擬志願填報說明會,對相關問題進行解答,並對將在1月15日舉行的模擬填報志願進行指導。

          理性參考往年錄取數據信息

          在志願填報前,考生首先可以充分了解教育部和台湾省招生錄取政策規定,尤其是與往年規定不一樣的地方。同時,仔細查看招生計劃,在此次模擬填報志願中,省招考院於1月10日開放志願填報輔助系統,供考生查詢模擬招生計劃以及考生在不同選科要求組合中所有的位次信息,開展模擬志願填報預演練。

          參加我省今年“新高考”填報志願時,考生可分析對照欲報院校往年招生專業錄取投檔情況,參照分析往年的投檔位次、錄取專業平均分、最低分,以及2020年考生高考成績位次及高考成績總分一分一段表等信息。根據自己的位次,參考往年的錄取情況,做一個大致定位。但同時也應認識到,往年的錄取情況是在文理分科、以院校為單位的投檔錄取模式下的錄取結果,改革后新的錄取模式下,可能會存在一定的變化。今年高考取消了文理分科,單純用考生高考成績位次對應往年的專業錄取位次,存在很大的不確定性,所以應理性參考往年的錄取數據信息。

          此外,考生還可認真研讀高校招生章程,包括高校全稱、辦學性質、畢業證書的印章、辦學地址、身體健康狀況要求、外語語種要求、單科成績要求、收費標準選考科目要求、錄取規則等,精準了解高校的報考要求,尤其是對選考科目等有明確要求的專業,對不符合其選科要求的一定要規避填報。

          優先選擇學校還是專業需因人而異

          “新高考”志願設置採取“專業(專業類)+學校”方式,1個“專業(專業類)+學校”為1個志願。普通類填報志願最多不超過96個,藝術和體育類填報志願最多不超過60個。在這種情況下,建議學習成績優異或畢業后想繼續深造者可優先考慮院校為主;有明確專業取向或畢業后先考慮就業或所選高校各方面差不多時,可優先考慮專業。

          其中,對於根據專業選報的考生,在初選專業時,可考慮自己有興趣、特長、優勢的專業,然後看當下熱點,以及就業率高的專業。要詳細了解專業的內涵,包括專業培養目標、專業培養要求、主幹課程、就業及研究領域等。同時,要對專業的學習難易程度、專業的就業前景和薪酬待遇、學科實力、考研情況等有一個清晰的認識。綜合考慮選擇擬報考的專業后,根據自己的成績選擇相應專業辦學能力較強的學校。

          對於根據學校選報的考生,應詳細了解擬報考院校的基本情況,在全面了解學校的基礎上,選定自己感興趣又符合報考條件的專業。如果想要在填報志願時兼顧學校和專業,考生首先應對自身實際情況(總分、位次、單科成績、身體條件等)有一個明確的認識,知曉自己在全體考生中的大致位置,在全面了解心儀高校和專業的基礎上,在院校和專業間找個平衡點,綜合定位學校和專業。既考慮高校品牌,又考慮專業的合適性。

          報志願三梯度入手、分三步走

          首先,考生要根據自身實際,綜合考慮各方面的因素,初步選擇足量的“專業(類)+院校”志願,分別放在“沖一衝”“穩一穩”“保一保”三個梯度備用。“沖”是衝刺一下的意思,一般將自己成績優勢不明顯但希望就讀的院校、專業放在沖的層次;“穩”是相對穩健的志願,一般將自己成績優勢較大且比較喜歡的院校、專業放在穩的層次;“保”是錄取幾率大的志願,一般將自己成績有明顯優勢的志願放在保的層次。

          隨後,考生要從前面選定的批量志願中,結合往年院校、專業錄取等各方面情況綜合分析,將其中不喜歡的專業或錄取可能性不大的高校、專業刪除,優化選擇出擬報考的、可放在不同梯度的相對合適的高校、專業。最終,結合本人實際和意向確定具體志願的先後順序,對所有經篩選優化后的備用志願逐一比對,並先高后低按降序排列。可以將喜歡的專業及院校盡量往前排,最後要填一些錄取希望比較大的專業及志願,志願的填報適當拉開梯度。如普通類平行志願填報時,可將自己成績優勢不大卻很喜歡的志願放在前面大約20-30個,將具有一定優勢也較喜歡的志願放在中間約30-40個,將優勢較大且有把握的志願放在最後約20-30個。

          據了解,平行志願雖然有效地減緩志願填報風險,但風險不會完全消除,因此考生在填報志願時,應冷靜分析,客觀比較,規避誤區產生的風險,例如不加分析研究盲目填報、認為每輪平行志願多次投檔、非中心城市或熱門院校專業不選報等,對志願填報進行綜合考量。

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